Red Temática de Investigación de Educación Rural
Los caminos a las escuelas Rurales
20 de julio de 2015, San Salvador.
Según el censo escolar de 2014, ese año había 3,976 centros educativos públicos en la zona rural de El Salvador. Este fotorreportaje expone el caso de cinco niños que tienen que hacer extensos recorridos para llegar a sus escuelas, en rutas que cruzan quebradas, zonas asediadas por pandillas o que obligan a embarcarse para atravesar el río Lempa.
La Prensa Gráfica: Uno para todos
El Salvador
En El Salvador existen 465 escuelas con un solo profesor que imparte todas las materias para los niños de parvularia, primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto grado. Por lo menos tres grados al mismo tiempo. Alrededor de 12,600 niños en todo el país reciben sus lecciones con este método, del que los mismos profesores aseguran que sacrifica la calidad educativa
Las escuelas multigrado del país están en el olvido, señala experto
Ciudad de México, 25 de junio de 2015
Las escuelas multigrado del país están totalmente en el olvido, si bien por la sociedad mexicana, por las autoridades educativas federales y estatales, enfatiza Diego Juárez Bolaños, investigador del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide) de la Universidad Iberoamericana [...]
Comunidad Ibero: "Con la lupa en la educación"
Ciudad de México, abril de 2015
Desde octubre de 2014, la Ibero encabeza la Red de Investigación de Educación Rural, una comunidad de especialistas en el tema, pertenecientes a 17 intituciones públicas y privadas de la República Mexicana, creada por iniciativa del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide), de la misma Ibero.
MVS: "Proponen en UIA incentivos y experiencia en escuelas rurales del país"
2 de marzo de 2015
Un error que persiste desde hace cuatro décadas en el ámbito educativo mexicano es que los recién egresados de las escuelas normales son enviados a formarse a escuelas rurales, sin tener la preparación adecuada, expresó el doctor Diego Juárez Bolaños, investigador del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide), de la Universidad Iberoamericana (UIA), y coordinador técnico de la Red de Investigación de Educación Rural, [...]
Encabeza la Ibero Red de Investigación de Educación Rural
27 de febrero de 2015
La Universidad Iberoamericana encabeza la Red de Investigación de Educación Rural, una comunidad de especialistas en el tema, pertenecientes a 17 instituciones públicas y privadas de la República Mexicana, creada por iniciativa del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide) de la misma Ibero. [...}
"Desde el dolor de Ayotzinapa, las normales rurales exigen su derecho a existir"
11 de diciembre de 2014.
El Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación —Inide— de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, realizó el pasado 11 de noviembre el Foro Escuelas Normales Rurales. Presente y futuro. Como resultado del mismo, elaboró el Pronunciamiento [...]
La Jornada: "Comunicado de la Red de Investigación de Educación Rural"
Ciudad de México, 10 de diciembre de 2014.
La Red de Investigación de Educación Rural manifestamos nuestra condena a la agresión contra los estudiantes de la Escuela Normal Raúl Isidro Burgos el pasado 26 de septiembre. Exigimos la aparición con vida de los 42 estudiantes, así como acciones de justicia para castigar a los culpables de las desapariciones, los asesinatos y las arbitrariedades cometidos contra la población civil de Iguala, Guerrero. [...]
Revista Proceso: "Ayotzinapa desnudó la crisis que enfrentan las normales: maestros"
Ciudad de México, 12 de noviembre de 2014.
MÉXICO, D.F. (apro).- Las escuelas normales rurales deben ser entendidas no sólo como centros de enseñanza, sino como espacios que acogen a comunidades enteras y contribuyen al trabajo cultural y gestión de las comunidades, aseguraron maestros normalistas y especialistas de la Universidad Iberoamericana [...]
El Financiero: "Escuelas normales rurales: presente y futuro"
Ciudad de México, 12 de noviembre de 2014
La Ibero fue sede del Foro 'Escuelas normales rurales. Presente y futuro', al que acudieron docentes normalistas, y expertos en la materia. En la mesa de reflexión se habló la alternativa que representan las normales para los 9 millones de niños en el campo mexicano, entre otros temas.
Quadratin: "No somos maestros de segunda: profesores normalistas "
Ciudad de México, 12 de noviembre de 2014
La desaparición de 43 estudiantes pertenecientes a la Escuela Normal Rural Isidro Burgos de Ayotzinapa descubrió la crisis que enfrentan las normales rurales en México, las cuales no pueden ser entendidas tan sólo como escuelas, sino como centros que generan y acogen a comunidades enteras, informó un comunicado.
Educación Futura: "Atender Normales Rurales, clave para el desarrollo de la educación"
Ciudad de México, 11 de noviembre de 2014.
“Primero es lo primero”, para vislumbrar el futuro de las escuelas normales rurales como el de la Educación Básica en el país, “primero hay que encontrar a los estudiantes y seguir peleando por la justicia que eso (la desaparición de los 43 normalistas) amerita, después el futuro tiene que ser con un apoyo efectivo”, señaló la investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Rosa María Torres. [...]
CNN Expansión: "Normales rurales escuelas en el olvido"
Ciudad de México, 15 de octubre de 2014.
CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión) — Las escuelas normales rurales en México están lejos de tener la relevancia de hace cincuenta años, según datos de la Dirección General de Educación Superior para profesionales de la Educación [...]